sábado, 8 de marzo de 2014

Planteando soluciones al RETO AFANIA, ayudando en Comunidad

 Durante algo más de un mes, he participado por primera vez en dos Comunidades Virtuales de Aprendizaje gracias a la oportunidad guiada de la mano del curso EduPLEmooc. Estas son:


 Redes Sociales en el Aula


 Comunidad liderada por Silvina Carraud y moderada por Clara Sil, Patrizia San Vicente, Clara Sánchez, Paola Andrea Dellepiane, Fernando Gabriel Gutierrez, Javier de la Rosa y Andrés Miguel de León




La Propuesta de intervención para el RETO AFANIA es un programa de formación continua y permanente para capacitar al profesorado en competencias en el uso de redes sociales.
El paso por esta comunidad no solo me ha aportado una experiencia de aprendizaje colaborativo, sino que además me servirá como modelo de referencia para la implementación de mi propia Comunidad de Aprendizaje, cuando llegue el momento.


 OrienTapas

 
Comunidad virtual liderada por Alberto del Mazo  y abierta a la participación de orientadores educativos y otros profesionales de la intervención psicopedagógica.



 

La Propuesta de intervención para el RETO AFANIA son una serie de medidas en función de 4 subretos: orientación académica y profesional, atención a la diversidad, acción tutorial y coordinación y trabajo en equipo, con su implantación a través de un Plan de mejora.
En este caso, me he sentido mucho más involucrada en el proyecto en la medida en que se ajustaba más a mi perfil profesional y me siento muy orgullosa de contribuir con la base de un esquema de Plan de mejora.

¡Agradecer a todos los compañeros y compañeras de ambas Comunidades por compartir todos sus conocimientos y reflexiones! Pienso seguir bebiendo de estas fuentes de aprendizaje colaborativo para mejorar mis competencias tanto profesionales como personales.

¿Se apunta alguien más?

La historia de mi PLE tras el paso por el curso de #eduPLEmooc

Han pasado las 7 semanas del curso Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo profesional de docentes y mi sensación es que llevo muchísimo tiempo trabajando con el equipo de docentes y con los compañeros y compañeras.

El curso ha sido intenso y con gran cantidad de carga de trabajo, pero sin duda ha merecido la pena. Mis expectativas las ha superado con creces y estoy convencida de que mis competencias digitales y el desarrollo de mi PLE se encuentran en su máxima expresión. No obstante, soy consciente de que aún me queda mucho camino por recorrer y que debo aprovechar la oportunidad prestada por dicho curso para continuar participando en las dos comunidades de aprendizaje de las que formo parte Redes Sociales en el Aula y OrienTapas, estando abierta a participar en nuevos retos de aprendizaje colaborativo y en un futuro incluso formar mi propia comunidad.

Valoro muchísimo que este curso no se ha limitado a enseñar procedimientos de trabajo relacionados con la competencia digital y el desarrollo de entornos personalizados de aprendizaje, sino que ha ido más allá y ha propiciado la generación de actitudes que nos hagan en-red(arnos).

sábado, 22 de febrero de 2014

Gran evento #MooCafe de #eduPLEmooc
Experiencia sumamente enriquecedora



Antes de escribir esta nueva entrada me he dado una vuelta por la red y he podido comprobar el éxito de la iniciativa #Moocafe impulsada por #eduPLEmooc.
Dentro de mis posibilidades horarias, he bebido de las fuentes de compañeros y compañeras como #MoocafeNAvarra, #MoocafeHVega, #MoocafeSevilla, #MoocafeBurgos, #MoocafeClaustro, #RadioMoocafe, #MoocafeArgentina, #MoocafeATQ, #MAMOOCafe de Madrid y constato que coincidimos, incluso perteneciendo a distintos entornos, en muchas conclusiones:

domingo, 16 de febrero de 2014

Una nueva competencia se hace necesaria en estos tiempos: la curación de contenidos

Hace tiempo que escucho eco de este concepto y es a partir del curso que estoy realizando sobre Entornos personales de aprendizaje para el desarrollo docente cuando soy consciente de la trascendencia que supone la adquisición de esta competencia para mí y sobre todo para cualquier persona de esta era digital.

La primera vez que se utilizo el término de curación de contenidos- content curation- fue en el 2009 por Rohit Bhargava en su blog sobre marketing y desde entonces mucho se ha hablado. Mi visión os la dejo a continuación en una infografía, poniendo en práctica dicha competencia para su elaboración:





lunes, 10 de febrero de 2014

Nuevos enfoques de enseñanza y aprendizaje- Redes Sociales en el aula

¡Después de la infoxicación, viene la calma!

Esta semana para mí ha sido muy valiosa, asentando con pequeños logros mi competencia digital y haciendo que mi PLE se sienta seguro y organizado. Aunque todavía me falta enredarme por completo.
En cuanto al reto de investigación, como no tenía muy claro mi elección me decidí a analizar que estaban elaborando otros compañeros y compañeras. Las propuestas planteadas son interesantísimas y quieres participar al menos en varias. Entonces me encuentro con  Comunidad de aprendizaje RedesSociales en el aula por Silvina Carraud

viernes, 31 de enero de 2014

¿Preparándonos para desarrollar la competencia de gestión de la información?

Hoy en día está claro que los tiempos han cambiado y que la tecnología ha propiciado una generación de contenido incesante. Como resultado el ser humano también ha evolucionado Atentos a todo y a nada, incluso biológicamente, con cambios en sus modelos de pensamiento ya más centrados en la gestión más rápida de la información (somos más multitarea) y menos en la reflexión y la contemplación. Y esto me hace plantearme que es muy importante el aprendizaje online y la competencia digital a desarrollar  pero sin perder de vista los aprendizajes offline en los que se puede potenciar competencias humanas muy necesarias. ¿Qué pensáis vosotros sobre esto?

lunes, 27 de enero de 2014

Cómo utilizar Twitter para crear una red buena de aprendizaje

Hace un año que estoy de alta en Twitter y a veces el no profundizar en el manejo de este tipo de redes sociales te hace desestimar utilizarla con más asiduidad.
Nuevamente este curso mooc de educalab ve esta abriendo los ojos respecto al buen uso de ésta. En tan sólo varios días ya estoy conectada con otras personas y entidades que comparten intereses comunes y ahora me falta en-redarme, desarrollar unos compromisos con la comunidad virtual, pasar de "docentes conectados a docentes en-red(ados)". ¿Quién se apunta?


miércoles, 22 de enero de 2014

Reflexiones sobre mi identidad digital y mi nivel de competencia digital. Experiencia, intereses y expectativas


El profundizar en la unidad 1 del curso educaPLEmooc, me está iluminando para darme cuenta de que mi nivel de competencia digital es más baja de lo que yo pensaba.

Al ver los diagramas PLE de otras personas me ha hecho reflexionar que mi identidad digital es del Pleistoceno. Es cierto que tengo unos perfiles en redes sociales donde comparto información y eso sí se me da muy bien buscar información de mi interés. Pero no era consciente de otras áreas que debo desarrollar para gestionar eficazmente dicha identidad digital.